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立德树人,敬润人心——成都温江东大街第二小学外国语实验学校校园文化建设总结


这一年,学校全面开创学校德育工作新局面,创新性地探索出了以传统文化品格培养为基本内涵的德育模式,形成了东二外国语实验学校系统的德育工作体系;这一年,学校紧紧抓住课堂的改革春风,带动了学科建设、教师发展、学生发展,实现了学校教学质量的稳步提升。现将学校校园文化建设工作总结如下:

一、重视仪式教育,树立育人根本。

以敬育人,学校以培养学生“敬人、敬事、敬规则”的行为准则为德育主线,重视仪式教育,努力使仪式教育成为学生精神发展、思想发展的燃料,唤醒每个学生对生命、人生的体悟,让学生精神得到洗礼,心灵得到净化,思想受到启发。近三年来,学校在仪式教育活动这方面进行了有效的实践探索,构建了一条“学校主导教育,家庭主体教育,社会协同教育,学生自主教育”的仪式教育模式。我们依据学生的认知水平,本着贴近学生生活实际,结合传统文化品格培养,设计了具有连续性的固化特色的系列仪式活动:开笔礼,成童礼,社团展演,读书节等等,构成了学生成长的阶梯。让学生在小学阶段的学习生活中,在属于他们特有的时间点上,感受别样的心灵洗礼,获得深刻的人生体悟。

二、提升专业理念,促进队伍发展。

(一)队伍建设专业化

推进德育工作专业化发展,离不开班主任队伍的建设。为提升一支务实、精锐的班主任队伍,学校建立班主任队伍建设的长效机制,运用考评、抽查、评优、培训的多种形式,提升班主任业务水平。本学期,选派黄燕,蒋文超参加温江区小学班主任主题培训;推荐明莉老师参加2019温江区班主任技能大赛荣获综合类二等奖。通过各种培训不断增强班主任自身的业务素质。学期初和学期末定期召开班主任经验交流会,积极探讨带班治班策略,博采众长,取长补短,形成学校独特的研讨活动。

  1. 德育管理制度化

    细化《班级管理考核制度》,把教师的带班实绩、管理常规、工作纪律等纳入考核之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。 

    三、狠抓常规管理,强化养成教育

    (一)童蒙养正,抓养成教育。

    学校重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。 

    (1)德育处对学生文明行为等方面进行细化检查,每天文明礼仪岗和大队干部细化检查分项,进行督察,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。

    (2)通过升旗仪式、国旗下讲话、教师演讲,早教育晚提醒的形式向学生进行文明礼仪教育。

    (3)利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《在校行为三字经》,规范学生行为习惯。

    (4)细化了学生行为习惯常规评比的规则,强调“多元关注”和“发展性评价”,制定了以“评优辅差”为宗旨的每周之星和学期之星评选方案,树榜样正风气,大家来追星,优化品德的良好风气已然形成。“拾金不昧、助人为乐、尊老爱老”等优良品行不断出现,获得社会及学校的一致好评,这也是学校传统美德实践的优秀成果。

    (5)实践少先队员自主管理模式,建立少先队管理组织机构,学生在为学校出谋划策、为同学乐办实事的过程中,增强了责任意识,充分发挥了聪明才智,让自己在不断增强的“登堂入室”的欣喜中,找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。大队部每周一次的“行政例会”,既提高了参政议政的能力,又提升了自我教育、自我发展的空间,培养了合作、互助的团队精神。

    (二)防范未然,抓安全教育。

    学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。学校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。

    (1)制定了《东二外国语实验学校安全管理制度》、《东二外安全值班制度》,所有当天值班行政、值班人员负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天早上、放学必须在校门口负责学生的疏导工作,强化各年级值班教师课间在楼道、操场、食堂等地进行安全值班,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感;          

    (2)开展“安全应急演练”活动,通过专业团队的培训和细致的指导,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;

    (3)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志;

    (4)各班级进行早教育晚提醒,每天两次安全教育,并记录在案,让安全住进每个学生心中。

    (三)知法懂法,抓法制教育。

    为进一步提高学生的法律意识,结合学校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,定期对学生进行法制教育。分年级开展专题法律知识讲座。除此之外,还为教师开展专题法律知识讲座,增强教师的懂法意识。学校还利用板报、班会和校园集会及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。在消防安全方面,每学期至少为全校师生进行两次灭火演习和消防知识教育活动,另外还定期到校进行消防安全检查,为学校提供了强有力的安全保障。学校还与公平派出所为警民共建单位,长期以来,公平派出所警官不仅保障我校师生交通安全和校门口的交通秩序,还定期到学校进行交通法规的教育和法制教育活动,学生的法制观念不断增强。

    (四)抓牢后进转化,做实家访工作。

    (1)要求班主任在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好转化记录,学期末向学校反馈后进生转化情况;

    (2)本学期,学校制定了“全面家访三年计划”,召开全面家访班主任工作会。细化落实并稳步推进全面家访工作,为更好的了解学生家庭情况,家校工作的共育打好坚实的基础;

    (3)对极少数违纪的学生,德育处积极协同班主任,走家访,深入家校沟通和交流,做好思想疏导工作,建立后进生成长档案。

    (五)疾病防控,抓卫生健康

    学校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》,认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

    (1)上好健康教育课。利用班会课、微信公众平台、安全教育平台进行健康教育,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

    (2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化考核之中。

    (3)做好诺如病毒、流感防控工作。学校成立传染病防控工作领导小组,制定了软染病防控预案,班主任、校医联合做好每天晨检、午检工作,并及时上报,及时把工作落到实处。

    (4)积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作。

     四、创新德育活动,强化育人实践

    多年来,学校一直在探索:如何在常规的德育活动中,彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌,在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

    (一)分段体验,主题教育活动

    根据学校学生特点和传统文化主线,德育处详细制定了本

    年度主题教育工作计划。我们根据年段特点和本期工作计划制定各年级的德育主题活动。

    3月,学校组织了学雷锋活动月,六年级开展“植树节”活动,以六年级为活动主体,通过植树造林、美化环境,让学生懂得爱绿护绿、维护生态环境的重要性,为全校同学分发种子进行生命教育。

    4月,学校组织五年级开展“清明祭扫”活动,通过祭扫的形式,使学生认识缅怀先烈,知荣辱礼敬,懂孝行深义,承优良传统;四年级开展“知法懂法守法”法制教育活动,学生在活动中知法、懂法,做守法好少年;

    5月,学校组织三年级开展了“感恩母亲节活动”,让学生通过满满的仪式感学会知恩学会了感恩;一年级开展了“我是整理小能手”的系列劳动主题实践活动,让孩子们感受劳动的不易,体会父母的辛苦付出。

    6月,学校组织二年级开展了端午节“悠悠粽叶香”的包粽子活动,孩子们在亲自动手的过程中体会到了浓浓的节日深意.

    (二)校园品牌,着力特色活动

    (1)开展了“阅读,美好了生活”东二外首届读书节活动,活动为期一个月,经过前期的精心筹备,在启动仪式上通过学生向家长,家长向老师,老师向老师进行阅读书目的推荐,让浓浓的书香弥漫校园,让学生,老师都在阅读中收获满满,闭幕上书中主角走上舞台,教会了大家通过阅读,在阅读中寻找榜样,从小树立伟大的梦想。

    (2)“有趣,才精彩”趣味运动会精彩纷呈,与竞技运动会不同,将“竞技”变为“娱乐”,把“精英展现”变为“全员参与”,不仅提高孩子们对体育的热情和喜爱,同时也培养了孩子们吃苦耐劳,团结进取的精神风貌。

    (3)“走近先贤诗人,传承国学文化”的国学活动周活动。通过让各年级走进不同的诗人,学习诗人的相关作品,各年级创新设计相关诗人的特色作品展,利用周末带孩子们走进诗人的故居进行研学,让孩子们寻民族文化之根,立民族精神之魂,加厚学生的人文精神底蕴,弘扬和培养了孩子们的民族精神。

    (4)“拥抱英语,点亮梦想”的英语嘉年华暨“六一”庆祝活动,让孩子们过了一个不一样的六一儿童节,在快乐的氛围中收获满满。

    (5)“演绎社团魅力,谱写青春华章”,15个社团精心编排节目,庞大的演出阵容,丰富多彩的节目,精彩的演绎,获得大家一致好评。

    (6)“成童礼”以一出好戏为主题,创新设计,通过电影表演的形式,为孩子们演绎了礼记中成童过程的知识,让六年级的孩子们终身受益。

    (三)阵地育人,开展队会活动

    学校少先队工作在加强少先队常规管理的同时,进一步以体验活动为载体,进行入情入理的实践教育,以求达到潜移默化、春风化雨的效果。

    本学期开展了以“红领巾第一课”、“生活垃圾分类”等主题队会,加强全校队会课的统一性和规范性,充分利用周五下午的队会课进行阵地育人,开展丰富多彩的少先队活动和红领巾主题队会,进一步实现统一固定的主题,加强少先队员学习的重要性,提高队会课的实效性。

    五、凸显扬长教育,推进文化建设

        建立多彩社团,提供展示平台,发扬个性教育,本学期共建立了15个社团,旨在拔高个性特长,选拔参赛苗子,展示个性风采。

    我校艺体社团本学期组队参加校园足球联赛、温江区中小学生综合运动会田径比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、健美操比赛,全国科创比赛均获得不错的成绩。其中啦啦操社团在2019温江区第八届学生综合运动会少儿啦啦操比赛中分别获小学甲组、乙组花球一等奖;主持社团在2019桃李风采国际青少年大赛中荣获金奖;乒乓球比赛获区一等奖,篮球一等奖;足球获温江区第七届校园足球比赛二等奖。

    六、互动碰撞共振,实现家校融合

    充分调动三级家长委员会,协调各种教育力量,形成德育合力,坚持班级、年级互动和三位一体,合力育人。学校以“引导参与”为抓手,促进家庭教育的适应性发展;以“活动”为抓手,促进家庭教育的巩固性发展;以“学习型家庭创建”为抓手,促进家庭教育的可持续发展发展。多次组织召开家委会工作会议,主动请家长参与学校决策、监督学校工作;学校积极创办办好“家长学校”,“家长课堂”针对学生“成绩评价、学习态度、生活方式”等话题与家长平等对话,探寻学生与家长“消除代沟、真诚沟通”的有效渠道。学校还多次开设家庭教育系列讲座,提升家庭教育水平。

    1、1-5年级召开家长开放日活动,六年级召开毕业班家长会。其中五年级组还以“学科整合”开放课堂的形式做了大胆的尝试,获得了家长的一致好评。家校合力深入探讨学生在校学习情况与家庭教育的方法探索。

  1. 亲子实践活动,各级家委会积极响应学校号召,组织亲子实践活动,联络亲子情谊,增强家长团队合作力。

  2. 志愿者活动。家委会进入校园参与陪餐,透明学校的管理,优化学校的管理,共同为学生营造更好的学习生活环境。

    4、社区、学校建立教育共同体,学校充分利用社区各种资源,为教育教学和学生社会实践活动服务。丰富多彩的社会活动使学生们稚嫩的羽翼逐渐丰满。学校和长安路社区共同承办“应急疏散演练”主题活动,通过演练活动,增强师生的防震安全意识,不断提高自我防范、自我保护和处理突发事件的能力,同时也为做好学校安全工作,创造良好的校园安全教育环境打下坚实的基础。

    德育工作是一个针对性强、繁琐、不可预见的工作,在看到成绩的同时,我们也清楚的看到一些不足和缺漏,比如:在班级管理的全局掌控上还不够、德育活动的设定上还存在片面性,缺乏顶层设计。针对这些问题,在下一阶段,学校将持之以恒的作出努力,让学生通过德育体验,“情感得到升华,能力得到提高,德行得到彰显”,这是一个需要坚持不懈,需要不断创新,需要逐步推进的系统化工程。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。这仅仅是个开端,我们将总结经验,进一步巩固现有成绩,让“敬”文化的绿荫覆盖到东二外的每个角落。